Cette contribution vise à s’interroger sur les voies possibles d’une éducation à la paix en Afrique en partant d’un essai d’anthropologie historique de la violence et de la guerre, puis en examinant les modes de retour à la paix ou de préservation de celle-ci dans n^os sociétés d’hier, avant de risquer quelques propositions pour aujourd’hui, au moment où l’accès à une éducation de qualité pour tous est universellement admis.